Múlt év novemberében a Nemzeti Fejlesztési Minisztérium Infokommunikációs államtitkársága Digitális Konzultációt hirdetett annak érdekében, hogy a formálódó infokommunikációs kormányzati stratégiát, a Digitális Magyarország vitairatot a szakmai és a civil érintettek is véleményezhessék; hogy javaslataik, ötleteik és meglátásaik beépülhessenek a végleges stratégiába.

A hup.hu azt kérte mindenkitől, akit kicsit is érdekel a jövő Magyarországa, illetve a maga tudásával részt venne jövő formálásában, az vegyen részt a Digitális Konzultációban és ossza meg a kormányzattal, hogyan lehet Magyarország modern ország az Open-technológiák térnyerésével.

2010. november 30-ig mindenki elmondhatta véleményét, ötleteit, javaslatait a Digitális Magyarország vitairatához kapcsolódóan.

A legjobb ötletek természetesen beépülnek a kormányzat cselekvési tervébe.

________________________________________________________________

Mindezt egy blogon olvastam, blaselinux jóvoltából, és következtetéseivel teljes mértékben egyetértek. Ezt a blogot idézem most.

Ma értesültem róla a HUP jóvoltából, hogy létezik egy Digitális Konzultáció nevén elindult vita. Ez tulajdonképpen arról szól, hogy az állam szeretné a polgárokat is bevonni az elkövetkezendő pár év informatikai lépéseibe, magyarul bárki leírhatja, hogy mit és miért, illetve hogyan változtatna a dolgokon, vagy csupán azt, hogy ő mit szeretne látni a jövőben a magyar informatika terén. Hogy pontosabb képet kapjunk arról, miről is van szó, érdemes elolvasni a vitaindító dokumentumot, melyet a Nemzeti Fejlesztési Minisztérium Infokommunikációs államtitkársága készített erre a célra. (Innen lehet letölteni.)

Összefoglaltam egy rövid kis dokumentumban, ami eszembe jutott a témákról (és el is küldtem a megfelelő email címre), bár nem tudom mennyire lesz használható.

Oktatás

Véleményem szerint a gyökereknél kellene kezdeni a jelenlegi problémák kezelését (túlságosan MS függő ország vagyunk). Ez pedig azt jelenti, hogy új alapokra kellene helyezni az informatika oktatást.

Hatalmas problémának tartom, hogy a mai napig a Windows-ról és a Microsoft Office-ról lehet tanulni a magyar közoktatásban. A diákok megtanulják használni a Word-öt, Excel-t és PowerPoint-ot, nem pedig szövegszerkesztést, táblázatkezelést és bemutatókészítést… stb. tanulnak. Szerintem ez nagy hiba. Beszűkül a diákok látótere. Akit nem érdekel a számítástechnika, annak ez elég is lesz, azonban ilyenkor jön a baj a későbbi munkahelyeken és jelenleg is ez okozza a problémát az esetlegesen költséghatékony rendszerekre váltásban is: “Nem ott van a gomb.”, “Nem találom…”, “Nem úgy hívják”. Ismerős? Ez csupán azt jelenti, hogy valójában nem szövegszerkesztést oktatnak az iskolákban – hiába az a neve -, hanem Word kezelést.

Azonban tovább is mehetünk ezen a vonalon. A Windows rendszeren kívül nem látnak más operációs rendszereket, így számukra az operációs rendszer egyet jelent a Windows-szal. Ha az informatika iránt nem érdeklődők ezek után találkoznak például egy Linux alapú operációs rendszerrel (pontosítsunk Ubuntura, ez GoboLinux miatt szükségszerű ), máris kétségbe fognak esni, ugyanis nincs C:, D: meghajtó, nincs Program Files mappa és már a telepítésnél felkiáltanak: “Mi az a partíció?”.

Valljuk be a jelenlegi oktatás megmaradt a Win ’93 szintjén, csak azokra a szoftverekre koncentrálnak az oktatók, hiszen a legtöbbjük csak ezzel találkozott. Azonban az informatika az egyik leggyorsabban fejlődő dolog a világon, érdemes lenne aktualizálni az oktatást is. A legnagyobb problémát pedig a szoftverhez kötöttségben látom. Nem szemléletet és készséget tanulnak a diákok, hanem egy adott szoftver kezelését.

Hogyan is lehetne ezen javítani?

Nem hiszem, hogy a legjobb az lenne, ha kidobnánk mindent és ezentúl csak és kizárólag például OpenOffice.org-on tanulnának a diákok, hiszen akkor ugyanaz valósulna meg mint eddig (szoftver kezelést tanulnának), azzal a különbséggel, hogy olcsóbb lenne. Véleményem szerint elég lenne, ha egy esetlegesen befejezett témakör után megtekintenének plusz egy másik szoftvert is, hogy abban hogyan is lehet ugyanazokat a formai követelményeket elkészíteni. Valószínűleg ez megkövetelné az informatika órák számának megnövelését, de véleményem szerint fontos is lenne ezzel többet foglalkozni, hiszen lassan minden diáknak van otthon számítógépe és szinte mindegyikőjük találkozott már az internettel, aminek a használatát szintén meg kellene tanítani.

Ez a téma nagyon érdekes és rengeteg lehetőség rejlik benne. Sajnos mi csupán pár ötletet tudunk adni, ami esetlegesen elindít egy folyamatot, de a végleges megoldást nem igazán áll módunkban megmondani, hiszen egy esettanulmány elkészülte után lehetne erről érdemben értekezni.

A kezdeményezésnek örülök és remélem profitálni fog az ország a beküldött javaslatokból.

A képek forrása:

• Tanító TUX: http://pupweb.org/wikka/EducationPuppy

• Konzol: http://degreedirectory.org/articles/Linux_OpenCourseWare_Educational_Site_Rankings.html

Digitális Megújulás

Digitális megújulás a magyar kreativitás kiteljesítéséért

A Nemzeti Fejlesztési Minisztérium infokommunikációs vezetése december 23-án nyilvánosságra hozta a Digitális Megújulás Cselekvési Tervet, amely zsinórmértékként szolgál a 2010-2014 közötti időszak kormányzati infokommunikációs terveivel kapcsolatban.  Nyitrai Zsolt kiemelte: ez az első olyan ágazati cselekvési terv, ami egységes keretrendszert biztosít az infokommunikációban, és széles körű szakmai és társadalmi konszenzus övezi.

Az államtitkár a Digitális megújulás kapcsán jelezte, hogy az infokommunikáció - mint magas hozzáadott tudást igénylő szektor - kitörési pontul szolgálhat Magyarország számára. A Digitális megújulás cselekvési terv ezért 4 akciótervben 83 konkrét akciójavaslatot tartalmaz: ezek a gazdaság talpra állítását, a versenyképesség növelését és nem utolsósorban a polgárok kényelmét szolgálják. Az akciótervek átláthatóvá és a jövőben is nyomon követhetővé teszik a cselekvési tervet, ami teljes mértékben illeszkedik a hamarosan megjelenő Új Széchenyi Terv prioritásaihoz.